前一段时间的疫情导致学生一直没开课，直到现在学校才陆陆续续的开了学。疫情期间孩子的课是怎么上的？没错，就是网课，在互联网上授课。网络课堂的格式也很多，有电子书、视频、音频等多种格式。收费通常是以在线直播授课或提前录制课程授课的形式收取一定的费用。

　　知识付费通常是指内容创造者将书籍、理论知识、信息资讯等知识与自身认知积累融合，并对其进行系统化和结构后梳理转化成标准化的付费产品，借助知识付费平台所搭建的付费机制与业务模式传递给用户，以满足用户自身认知提升、阶级归属、丰富谈资等需求的创新产业形态。 典型的例子有平台型（得到、喜马拉雅）、工具型（小鹅通等）、平台直播（千聊、荔枝微课）2017年中国知识付费市场研究移动支付技术的普及，以及人们对内容进行消费的观念逐渐养成，知识付费发展基础良好，政府及人们对知识产权的重视程度日益提升也有利于保障内容方权益，未来知识付费行业发展有望继续保持良好势头，《中国分享经济发展报告2017》对未来知识分享市场的发展趋势进行了分析，认为知识分享要更加广泛地覆盖长尾用户，未来的发展潜力在于扶持更多的草根和扎根在各个行业但不太起眼的行家里手，让拥有一技之长的普通人加快能量释放。但现在阶段整体格局分布仍然存在较大变数，知识付费市场发展潜力巨大，各家平台都有较大发展机会，能否自主制造优质产品，培养大批良好的内容团队，是平台未来发展的关键。知识付费,在于把知识变成产品或服务,以实现商业价值。知识付费有利于人们高效筛选信息,付费的同时也激励优质内容的生产。简而言之,知识付费是让知识的接受者付出相应的成本。同时,知识付费还有较为广义的定义,即在知识的流通过程中任意形式的直接资本注入。

　　知识付费让知识的接收者为所获得的知识付出金钱。由利于补偿知识传播与筛选的成本,并给予知识产生——筛选——传播链条的参与者经济报偿,有利于让更多的人参与到知识的传播过程中。

　　选择太多,用户决策瘫痪,自己选择的时间成本增加,愿意通过付费来代替个人搜寻选择,这使知识付费成为可能。